Krótki opis treści:

Spis treści

WSTĘP


CZĘŚĆ I
KSZTAŁCENIE USTAWICZNE PRACOWNIKÓW JAKO INWESTYCJA W KAPITAŁ LUDZKI

Elżbieta Kryńska
1. Inwestowanie w kapitał ludzki. Polska na tle pozostałych krajów Unii Europejskiej
1.1. Inwestycje w kapitał ludzki
1.2. Kapitał ludzki i jego zmiany
1.3. Kształcenie ustawiczne dorosłych
1.4. Ustawiczne kształcenie zawodowe (CVT) pracowników w przedsiębiorstwach
1.5. Podsumowanie

Iwona Poliwczak
2. Kształcenie ustawiczne pracowników w krajach Unii Europejskiej
2.1. Kształcenie ustawiczne w dokumentach Międzynarodowej Organizacji Pracy
2.2. Kształcenie ustawiczne w dokumentach UE
2.3. Działania pobudzające aktywność edukacyjną w krajach członkowskich Unii Europejskiej
2.4. Urlopy szkoleniowe jako instrument motywujący do podejmowania kształcenia ustawicznego przez pracowników
2.5. Podsumowanie

Iwona Poliwczak
3. Kształcenie ustawiczne pracowników w Polsce
3.1. Kształcenie ustawiczne w dokumentach rządowych
3.2. Prawne uwarunkowania kształcenia ustawicznego pracowników
3.3. System kształcenia ustawicznego pracowników
3.4. Przywileje kształcących się pracowników
3.5. Źródła finansowania kształcenia ustawicznego pracowników
3.6. Stosowanie urlopu szkoleniowego i zwolnienia z części lub całości dnia pracy w świetle dotychczasowych badań
3.7. Podsumowanie

CZĘŚĆ II
URLOPY SZKOLENIOWE I ZWOLNIENIE Z DNIA PRACY JAKO INSTRUMENTY WSPIERAJĄCE PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH PRACOWNIKA – WYNIKI BADAŃ

Łukasz Arendt
4. Instrumenty wsparcia kształcenia pracowników w ocenie ich samych
4.1. Wprowadzenie
4.2. Pracownicy korzystający z urlopu szkoleniowego
4.2.1. Aktywność edukacyjna pracowników
4.2.2. Bariery utrudniające podejmowanie kształcenia ustawicznego przez pracowników
4.2.3. Urlop szkoleniowy i zwolnienie z dnia pracy
4.3. Nauczyciele niekorzystający z urlopu szkoleniowego
4.3.1. Aktywność edukacyjna nauczycieli
4.3.2. Bariery utrudniające podejmowanie kształcenia ustawicznego przez nauczycieli
4.3.3. Urlop szkoleniowy i zwolnienie z dnia pracy
4.4. Pozostali pracownicy niekorzystający z urlopu szkoleniowego

Halina Sobocka-Szczapa
5. Instrumenty wsparcia kształcenia pracowników w ocenie pracodawców,
5.1. Wprowadzenie
5.2. Wspieranie aktywności edukacyjnej pracowników
5.2.1. Pracodawcy, którzy stosowali instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników przed wprowadzeniem zmian
5.2.2. Pracodawcy, którzy stosowali instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników po wprowadzeniu zmian w przepisach prawnych
5.2.3. Pracodawcy, którzy stosowali urlop szkoleniowy i zwolnienie z części lub całości dnia pracy przed i po zmianach przepisów prawnych
5.3. Stosowanie instrumentów wspomagających kształcenie pracowników przez różne grupy pracodawców
5.3.1. Urlopy szkoleniowe
5.3.2. Zwolnienie z części lub całego dnia pracy
5.4. Ocena zmian przepisów prawnych
5.4.1. Pracodawcy, którzy stosowali instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników przed wprowadzeniem zmian przepisów prawnych
5.4.2. Pracodawcy, którzy stosowali instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników po wprowadzeniu zmian przepisów prawnych
5.4.3. Pracodawcy, którzy stosowali instrumenty wspierające kształcenie ustawiczne pracowników przed i po wprowadzeniu zmian przepisów prawnych

Iwona Kukulak-Dolata
6. Instrumenty wsparcia kształcenia pracowników w ocenie przedstawicieli organizacji partnerów społecznych oraz Państwowej Inspekcji Pracy
6.1. Wprowadzenie
6.2. Ocena aktywności edukacyjnej w przedsiębiorstwach
6.3. Skłonność pracodawców do współfinansowania kształcenia ustawicznego
6.4. Uprawnienia kształcących się pracowników
6.4.1. Urlopy szkoleniowe
6.4.2. Zwolnienie pracownika z całości lub części dnia

Łukasz Arendt, Iwona Kukulak-Dolata, Halina Sobocka-Szczapa
7. Jak poprawić wykorzystanie instrumentów wspierających podnoszenie kwalifikacji zawodowych pracowników? Wnioski i rekomendacje
7.1. Perspektywa pracowników
7.2. Perspektywa pracodawców
7.3. Perspektywa związków zawodowych, organizacji pracodawców i Państwowej Organizacji Pracy

WYKAZ ŹRÓDEŁ CYTOWANYCH

Wydawnictwo, rok i miejsce wydania, seria wydawnicza

IPiSS, Warszawa 2013, seria "Studia i Monografie"

ISBN

978-83-61125-83-9

Format, liczba stron, oprawa

B5, 164, miękka oprawa